Здравствуйте! Эта страничка команды
Караваевской средней школы
Костромского муниципального района Костромской области,
участников дистанционной обучающей олимпиады по географии.
Московского института открытого образования,
Официальный сайт олимпиады ДООГ-2009
Тема ДООГ-2009 "Политическая карта мира"
Здравствуйте, уважаемые участники ДООГ-2009!
Организаторы подвели итоги практического тура олимпиады. Наибольшее количество баллов заработали команды:
- "Вавилон" МБОУ "Лицей №1" г. Стерлитамак республики Башкортостан, руководитель команды - Берсенёв Николай Александрович, капитан команды - Александр Валитов;
и команда "56с.ш. 93в.д." лицея №28 г. Красноярска, руководитель команды - Сайбель Наталья Константиновна, капитан команды - Росликова Валерия.
Командам присуждаются дипломы за лучшие работы практического тура ДООГ-2009!
Отличительной чертой этого тура всегда была практическая направленность заданий. При работе над темой «Политическая карта мира» участникам олимпиады было предложено провести небольшую исследовательскую работу и проанализировать полученные результаты, что способствует не только приобретению географических знаний, но и развитию пространственного и комплексного мышления. Понимание истоков конфликтов – то сверхзнание, которое непременно пригодится каждому и поможет разбираться в сути не только географических, но и межличностных и других видов конфликтов.
Понимание причин конфликтов поможет найти и оптимальные варианты их урегулирования и решения.
В отчётах о проведении практического тура оценивались:
- умение проводить мини-исследование, анализировать полученные данные, интерпретировать их (и в случае необходимости подкреплять их информацией из других источников);
- правильность ответов;
- умение изложить информацию логично, кратко, …
Особо высоко оценивались те работы, в которых отражалась исследовательская деятельность учащихся и содержался отчёт о проведении
практического тура (по этапам или по задачам).
Оптимальным вариантом было:
1) предоставление в письме основных итогов практического тура;
2) размещение на сайте:
- полных вариантов ответов с необходимыми таблицами, картами, диаграммами, графиками и т.д.
- организация работы команды. Например, на некоторых сайтах жюри увидело фотографии деятельности команды, прочитало стихи и мысли, возникшие в ходе работы над заданиями практического тура.
К сожалению, в большинстве писем не было отчёта ни о самом исследовании, ни о его итогах. Чаще всего ответы содержали выдержки из различных географических источников, не всегда связанных между собой мыслью, стилем и формой изложения.
Поскольку, часто приводимые ответы представляли собой размышления взрослых авторов, то жюри было трудно определить – где заканчивается ответ учащихся и начинается ответ учителя (или взрослого автора).
Использование географической литературы всегда приветствуется на нашей олимпиаде, но при этом необходимо давать ссылки, т.е. указывать источник, из которого взята выдержка, подтверждающая выводы, сделанные самими учащимися.
При оценивании большие трудности представляли одинаковость ответов (слово в слово) разных команд, поскольку было непонятно – то ли команды использовали один и тот же источник, но не указали его, то ли … ?
Результаты практического тура опубликованы по адресу
http://geo.metodist.ru/doog/2009/practika-DOOG-2009.html
С уважением и наилучшими пожеланиями,
координатор Дистанционной обучающей
олимпиады по географии
Алексей Игоревич Крылов
Тел.: (495) 637-7646 (доб. 127)
E-mail: vmoug@mail.ru
Web: http://geo.metodist.ru
Организаторы подвели итоги практического тура олимпиады. Наибольшее количество баллов заработали команды:
- "Вавилон" МБОУ "Лицей №1" г. Стерлитамак республики Башкортостан, руководитель команды - Берсенёв Николай Александрович, капитан команды - Александр Валитов;
и команда "56с.ш. 93в.д." лицея №28 г. Красноярска, руководитель команды - Сайбель Наталья Константиновна, капитан команды - Росликова Валерия.
Командам присуждаются дипломы за лучшие работы практического тура ДООГ-2009!
Отличительной чертой этого тура всегда была практическая направленность заданий. При работе над темой «Политическая карта мира» участникам олимпиады было предложено провести небольшую исследовательскую работу и проанализировать полученные результаты, что способствует не только приобретению географических знаний, но и развитию пространственного и комплексного мышления. Понимание истоков конфликтов – то сверхзнание, которое непременно пригодится каждому и поможет разбираться в сути не только географических, но и межличностных и других видов конфликтов.
Понимание причин конфликтов поможет найти и оптимальные варианты их урегулирования и решения.
В отчётах о проведении практического тура оценивались:
- умение проводить мини-исследование, анализировать полученные данные, интерпретировать их (и в случае необходимости подкреплять их информацией из других источников);
- правильность ответов;
- умение изложить информацию логично, кратко, …
Особо высоко оценивались те работы, в которых отражалась исследовательская деятельность учащихся и содержался отчёт о проведении
практического тура (по этапам или по задачам).
Оптимальным вариантом было:
1) предоставление в письме основных итогов практического тура;
2) размещение на сайте:
- полных вариантов ответов с необходимыми таблицами, картами, диаграммами, графиками и т.д.
- организация работы команды. Например, на некоторых сайтах жюри увидело фотографии деятельности команды, прочитало стихи и мысли, возникшие в ходе работы над заданиями практического тура.
К сожалению, в большинстве писем не было отчёта ни о самом исследовании, ни о его итогах. Чаще всего ответы содержали выдержки из различных географических источников, не всегда связанных между собой мыслью, стилем и формой изложения.
Поскольку, часто приводимые ответы представляли собой размышления взрослых авторов, то жюри было трудно определить – где заканчивается ответ учащихся и начинается ответ учителя (или взрослого автора).
Использование географической литературы всегда приветствуется на нашей олимпиаде, но при этом необходимо давать ссылки, т.е. указывать источник, из которого взята выдержка, подтверждающая выводы, сделанные самими учащимися.
При оценивании большие трудности представляли одинаковость ответов (слово в слово) разных команд, поскольку было непонятно – то ли команды использовали один и тот же источник, но не указали его, то ли … ?
Результаты практического тура опубликованы по адресу
http://geo.metodist.ru/doog/2009/practika-DOOG-2009.html
С уважением и наилучшими пожеланиями,
координатор Дистанционной обучающей
олимпиады по географии
Алексей Игоревич Крылов
Тел.: (495) 637-7646 (доб. 127)
E-mail: vmoug@mail.ru
Web: http://geo.metodist.ru
Самым большим количеством баллов участники олимпиады оценили работу команды "Комета" школы им. М.М. Рудченко села Перелюб Саратовской области (208 баллов). Руководитель команды - Щирова Нина Александровна, капитан команды - Игорь Дворянчиков. Команда награждается дипломом за лучшую работу конкурсного тура Дистанционной обучающей олимпиады по географии (ДООГ-2009).
Таблица с результатами всех команд доступна по адресу
http://geo.metodist.ru/doog/2009/konkurs-DOOG-2009.htm
Таблица с результатами всех команд доступна по адресу
http://geo.metodist.ru/doog/2009/konkurs-DOOG-2009.htm